結局は「教育は熟達者から初学者への想い・知識・技術などを伝える媒質」なのだ． 「社会」という媒質で「大人の想い」が伝わり，「学校」という媒質で「教科の技術・知識」が伝わり…というような「媒質」と「情報」の関係は視点によってなんとでも表現できる．それほどに複雑な現実を扱っている．

言語の歴史

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言語の役割

• コミュニケーションの手段
  • ソシュール
  • シャノン
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人生全体を通して，生活の中での学習

コメニウス，30年戦争後の平和のための教育，発達段階に応じた生涯教育の萌芽

レフ・ヴィゴツキー，発達の最近接領域，発達と社会

ランガナタン，図書館学五法則

ジョン・デューイ，人間の自発性を保証する学校・市民社会